各位在場的同學，老師，大家好，我叫向何林。首先，今有幸天作為一個分享者站在這里，來談談自己的收獲和體驗，不是因為我有多優秀，我和大家一樣都是來到齊生景觀學校，探尋景觀這條漫漫長路的熱愛景觀這個行業的一份子。

        為什么說景觀是漫漫長路呢？相信在座各位都會有自己的答案，工作過的人會覺得景觀是漫漫長的加班之路，沒工作過的人會覺得景觀是靠著軟件和手繪殺出的一條雄關漫道。而來到齊生后的在座各位，估計就會認識到，景觀是一條協調人，文化，生活和場地環境的，不斷學習和提升自己認知世界，剖析生活的受用終生的道路。在沒來齊生學校之前，我的想法也就是屬于第二種，埋頭學軟件，仰頭看效果，中間抬頭還要畫畫線條那種。但當我來到這里之后，鮮老師告訴我景觀是有法規的，是場地的利用時有問題去解決問題的，是要結合文化美學和生活的，是要考慮造價和落地性的，包括后面對建筑的講解，李老師邱老師對植物與景觀的講解，羅老師和李老師對手繪和軟件在景觀中應用的解釋，讓我對景觀有了不一樣的認知，才知道軟件手繪只是工具與手段，不是景觀的最終目的。也是在這里，我有了我的第一個較為專業一點的景觀的方案設計，也慢慢的學會了用景觀的思維去思考周圍的生活。其實鮮老師不止一次提醒我們要關注建筑與施工的細節，乍看之下好像和我們的景觀沒多大關系，其實景觀作為一個泛建筑行業，倒不如說這些才是真真正正的干貨。在社會上的其他地方想學到這么的細節上的東西是很難的，特別是像我這種既不是本專業又不是好學校的一般本科生那就更難了。景觀本就是一個綜合性極強的行業，若你不了解這一些，你就注定成為行業底層天天喊著加班苦加班累的一群人。

        也是由于學校對于景觀教學從開始構思到結尾施工的整體和專業性，加上老師對于書籍的推薦，我也漸漸了解到了從上位規劃到建筑設計到景觀設計再到施工設計的大的設計流程，也慢慢去了解一些景觀設計大師彼得沃克，哈格里夫斯的作品，去品味建筑設計大師密斯凡德羅的“少即是多”在景觀中的運用，去思考房地產商修公園，建立高檔精品展示區背后為了提升房價格的本質意義。慢慢的對景觀更加的感興趣。其實齊生學校和老師們帶給我們的也不止這些，為學生舉辦圣誕聯歡，帶我們去公園實地考察，對每個學生認真負責的態度，也讓我感覺到了像家一般的溫暖。總而言之，學習在哪都是枯燥的，但在齊生學校會讓你在看看到面前幾座知識大山而讓你腿發軟的同時，老師們的催圖也會讓你不由自主的跑起來。

        對于未來我也希望能進入一個好的設計公司，繼續深耕這一個行業。希望在座各位同學也能在景觀中找到自己挖掘的方向，能少改圖，少加班。也希望老師和學校能培養出更多景觀方面的人才，讓學校辦得更好一點，也讓中國的人居環境更美一點。